חידון שיתופי

مسابقة تعاونية

يقوم بإنشاء اختبار صفي يحتوي على صورة بدلاً من السؤال بالكلمات. الإجابات مكتوبة كنص.

مهام المعلم

يقوم بإنشاء اختبار يتم على أساسه ظهور صورة في كل سؤال ويكون هناك سؤال مثل: "ما علاقة الموضوع؟"، "الصورة تعني.."
عندما يجيب الطلاب على الاختبار، يحدد المعلم المواضيع التي تتطلب المزيد من التعلم والممارسة.

مهام الطلاب

يدخل اللعبة ويختار لقبًا (من المفضل أن تطلب من الطلاب كتابة أسمائهم الحقيقية).
يحل الأسئلة.
يرى خلال اللعبة ما إذا كان على صواب أم على خطأ في كل سؤال يجيب عليه.
يجيب على الأسئلة في فترة زمنية محدودة.

لماذا?

يُعتبر تحليل الصورة عملية أكثر تعقيدًا من تحليل النص الذي يتطلب من الطلاب التفكير بشكل تجريدي والإبداع والخوض في التفاصيل.
تخلق الصور اهتمامًا إضافيًا بالمادة لأنها تضفي بُعدًا آخر لممارسة المادة.
يرى المعلم على الفور احصائية الصف - كم أجاب بشكل صحيح، وكم أجاب بشكل غير صحيح والإجابة التي اختاروها. بهذه الطريقة يمكنك تشخيص النقاط التي أخطأ بها الطلاب.

إنها تجربة ألعاب تنافسية. يستمتع بها معظم الطلاب. عليك أن تتأكد من أن المنافسة لا تصبح الشيء الرئيسي لأنها يمكن أن توتر الطلاب.

https://teacher-ar.jlm.org.il/popups/26981

فلاتر