مقاطع فيديو واسئلة
Share on facebook
Share on whatsapp

يقوم المعلم بإنشاء فيديو ارشادي ويطلب من الطلاب طرح الأسئلة

توصية: يُنصح بالتدرب على استخدام ممارسة طرح الأسئلة في الصف كوسيلة لفك رموز النص

مهام المعلم 

- ينشئ المعلم مقطع فيديو يسجل فيه نفسه وهو يشرح أو يقرأ نصًا توضيحيًا أو يجد مقطع فيديو ارشادياً ذا صلة على الإنترنت ويحمله إلى الطلاب
- يطلب من الطلاب أثناء المشاهدة كتابة الأسئلة


أنواع الأسئلة:

  • الأسئلة التي لها إجابة في الفيديو والإجابة عليها ستساعد في فهم المعلومات المعروضة في الفيديو
  • أسئلة تفكير حول موضوع الفيديو والمعرفة المقدمة فيه والتي سيتم استخدامها للتوسع في الموضوع
  • أسئلة نقدية حول الفيديو والموقف الذي تم إنتاجه فيه.

- المعلم يحدد المكان الذي سيرسل الطالب الأسئلة إليه في الصف الافتراضي

 

  مرفق نموذجاً للتحميل

 

مهام الطالب 

  • مشاهدة الفيديو 
  • يصوغ الأسئلة حسب تعليمات المعلم
  • يرسل الطالب الأسئلة إلى المعلم أو يقوم بتحميلها إلى المنطقة التعاونية (التشاركية) في الصف الرقمي
 لماذا? 

حتى يتمكن كل طالب من تلقي الشرح بوتيرته الخاصة ولكي يكون بإمكانه العودة إلى كل نقطة في الشرح ، نوصي بإعطاء المواد الدراسية للطلاب من خلال مقاطع الفيديو

https://teacher-ar.jlm.org.il/popups/21292

חלקי השיעור: # عرض الدرس
מיקום השיעור: في الصف | افتراضي | عن بُعد
אופן הלמידה: # ذاتي | # بأزواج
משך הפעילות: 5-10 دقائق | 10-15 دقائق
רמת קושי טכנולוגית: # بسيط
זמן הכנה לשיעור: حتى نصف ساعة
תחום דעת: מדעי | רב מלל | אמנות | שפה
מיומנויות קוגניטיביות: التعبير الكتابي | تفكير ناقد
מיומנויות רגשיות חברתיות: متعلم مستقل | تعاون