قراءة تعاونية
Share on facebook
Share on whatsapp

تعلّم معرفة جديدة معاً على عارضة تعاونية

 

مهام المعلم

  • يختار المعلم النص الذي يبدأ بتدريسه
  • يطلب التمييز بالألوان للكلمات الصعبة، العبارات الخاصة، التواريخ المهمة، وأسماء الشخصيات.
  • يقسم الصف إلى مجموعات: مجموعة تضع علامة على الكلمات الصعبة ، مجموعة تشرح الكلمات ، مجموعة تحدد الأسماء والتواريخ ، مجموعة تحدد التعبيرات الخاصة ، ومجموعة تضيف في التعليقات الأسئلة التي تنشأ من القراءة.
  • يمنح وقتًا للعمل في مجموعات ثم يقرأ النص وتكون كل مجموعة مسؤولة عن إضافة التفسير الذي قدمه المعلم بجانب التصحيح.

مهام الطالب

يعمل الطالب في مجموعة ويتعمق في جزء معين من تحليل النص. في النهاية ، يتم تحليل كل المواد وتلخيصها لأن الفصل بأكمله شارك.

 لماذا? 
  • يصبح الطالب فعالاُ أثناء التعرف على نص جديد.
  • تلخيص تعاوني للمواد الجديدة يسمح للطلاب الضعفاء بالتركيز على تعلم المادة وليس على الملخص.
  • يصبح الطلاب شركاء المعلم ويقودون عملية التعلم.

https://teacher-ar.jlm.org.il/popups/26665

חלקי השיעור: # عرض الدرس
מיקום השיעור: افتراضي | عن بُعد
אופן הלמידה: # بأزواج | # مجموعات | # محطات
רמת קושי טכנולוגית: # بسيط
זמן הכנה לשיעור: حتى نصف ساعة
תחום דעת: מדעי | רב מלל | אמנות | שפה
מיומנויות קוגניטיביות: تقصي المعلومات | فك وفهم
מיומנויות רגשיות חברתיות: تعاون