السياقات السابقة
Share on facebook
Share on whatsapp

الخيار أ: الاتصال بالموضوع بمساعدة طرح الاسئلة

مهام المعلم:

  • إنشاء لوحة تعاونية / سحابة كلمات
  • توجيه اسئلة للطلاب:
    ماذا تعرف عن الموضوع؟ أو بماذا تعتقد أن هذه القضية مرتبطة؟ "
  • مطلوب إجابات عفوية وقصيرة

مهام الطالب

    • يجيب عن الاسئلة

الخيار ب: الاتصال بالموضوع بمساعدة مقطع فيديو ملهم

مهام المعلم:

  • اشاء عارضة شرائح تعاونية ، حيث يتم تخصيص شريحة للإجابة لكل طالب
  • بتحميل فقرة قراءة / فيديو ملهم + سؤال موجِه

مهام الطالب

  • يجيب عن السؤال
  • يحصل على الإلهام من إجابات الطلاب الآخرين
  • يختار شريحة إجابة طالب آخر ويطرح سؤالاً عنها
 لماذا? 

تسمح الأسئلة التعاونية حول المواد الجديدة للمعلم بالعودة في كل مرة إلى الأسئلة التي كتبها الطلاب والإجابة عليها فورًا أثناء التعلم. يمكن استخدام عرض تقديمي تعاوني يتم من خلاله توثيق الأسئلة بالاضافة الى شرائح تليها تحتوي على جميع المواد ، بهذا تكون المواد مرافقة  للأسئلة المطروحة في بداية التعلم.

بالإضافة إلى ذلك ، يرى جميع الطلاب الأسئلة التي يكتبها الجميع ، وبالتالي يتم توضيح وجهة نظرهم في المادة.

يتيح التعاون لجميع الطلاب الإجابة عن سؤال ، وليس فقط أولئك الذين يجرؤون على التعبير عن أنفسهم شفهيًا.

نصيحة مهمة: في عرض تعاوني يوصى بإعداد شريحة لكل طالب تحمل اسمه مقدمًا.

 

https://teacher-ar.jlm.org.il/popups/24347

מטרת השיעור: تمارين | نقاش
חלקי השיעור: # مقدمة الدرس
מיקום השיעור: في الصف | افتراضي | عن بُعد
אופן הלמידה: # الجميع
משך הפעילות: 5-10 دقائق | 10-15 دقائق
רמת קושי טכנולוגית: # بسيط
זמן הכנה לשיעור: حتى نصف ساعة
תחום דעת: מדעי | רב מלל | אמנות | שפה
מיומנויות קוגניטיביות: التعبير الكتابي | تفكير ناقد
מיומנויות רגשיות חברתיות: تعاون