تنظيم التعلم المستقل
Share on facebook
Share on whatsapp
تقسيم المادة إلى مقاطع قصيرة وتحديد ما سيتم تعلمه بشكل متزامن وما سيتم تعلمه بشكل غير متزامن وفقًا لمبادئ التعلم الجزئي.
مهام المعلم
- التعلم غير المتزامن - التعلم المستقل للطلاب في الوقت الذي يكون المعلم متاحًا للمساعدة الشخصية
- تقسيم المعلومات إلى وحدات معلومات صغيرة
- تنظيم عملية التعلم - تحديد أوقات التعلم المتزامن وغير المتزامن
- إنشاء مهام غير متزامنة وتخصيصها للطلاب في الصف الافتراضي
- بناء دروس متزامنة وفعالة للصف بأكمله أو لمجموعات التعلم
مهام الطلاب
- الحصول على هيكل واضح لسيرورة التعلم
- التخطيط للتعلم وفقًا للجدول الزمني والمهام التي تلقوها
- تأدية المهام والتعامل مع المواد الجديدة بشكل مستقل، العمل بشكل فردي أو في مجموعة وتقديم المهام.
- طلب المساعدة من المعلمين عند الحاجة
لماذا?
- سيرورة التعلم المستقل تتيح للطلاب ممارسة مهارات المتعلم المستقل
- تحفيز الطالب على المشاركة الفعالة عند توليته مسؤولية عملية التعلم.
- تحفيز الطلاب على الاتصال والتواصل مع زملائهم من خلال التعلم المستقل عند رؤيتهم لإجابات بعضهم البعض.
- يسمح للمعلم بتحديد أي من الطلاب من المهم إجراء اتصال فردي معهم بعد الدرس.
https://teacher-ar.jlm.org.il/popups/21839
חלקי השיעור: # تحضير وترتيب
משך הפעילות: 30-45 دقائق
רמת קושי טכנולוגית: # بسيط
זמן הכנה לשיעור: نصف ساعة فما فوق
