تلخيص في مجموعات صغيرة
Share on facebook
Share on whatsapp
يلخصون بطريقة إبداعية ما تعلموه في الخارج ويقدمون المنتج إلى المجموعات الأخرى.
مهام المعلم
- يناقش مع الطلاب أفضل طريقة لتلخيص النشاط. يعد تعليمات مكتوبة واضحة للتلخيص.
- يشارك في مناقشة التلخيص لكل مجموعة.
- يعد مسبقًا اسئلة تسمح بالمناقشة والتفكير وتشجع على المزيد من النشاط أو التفكير.
- يعرض جميع الملخصات والرؤى في عارضة شرائح ويعرضها في الصف أو خارج الصف.
مهام الطالب:
- يتحدثون عن النشاط الذي شاركوا فيه، ويستخدمون الوثائق ويعدون ملخصًا وفقًا للتعليمات المقدمة أو المتفق عليها مسبقًا.
- يجلس طلاب المجموعات في الأماكن المفتوحة ويلخصون النشاط حسب التعليمات المكتوبة.
- يلخص طلاب المجموعة النشاط بطريقة إبداعية، والتي يقررونها كمجموعة، بمساعدة مواد من الطبيعة، وتقديم النتائج في موقع الفعالية و / أو استخدام المعدات التي تم إحضارها من المدرسة.
- يلخص طلاب المجموعة النتائج التي توصلوا إليها في شريحة أو شريحتين قاموا من خلالها بإنشاء عرض تقديمي تعاوني في الفصل.
لماذا?
- يسمح التلخيص ضمن مجموعة لجميع المشاركين بتذويت الأفكار والاستنتاجات من الفعالية
- لتحديد ما تم تعلمه وانشاء رابط مباشر بالطبيعة.
- يسمح للطلاب بالتفكير في عملهم الفردي والجماعي. أفكار لفعاليات إبداعية:
توجّه لطلاب المجموعة (اسأل عن تفسير قصير لكل إجابة)
ما هو الشيء الأكثر إثارة للدهشة الذي تعلمته في المهمة؟
ما هو الجزء المفضل لديك من المهمة؟
أي جزء من المهمة ممكن التخلي عنه؟
ما هو الدور الذي قمت به في المهمة وتريد تكراره؟
فكر في طريقة قصيرة وفعالة لعرض النتائج / المنتجات / استنتاجات المهمة لمجموعة أخرى.
خططوا كمجموعة استمراراً للفعالية
https://teacher-ar.jlm.org.il/popups/27084
מטרת השיעור: نقاش
חלקי השיעור: # تلخيص الدرس
מיקום השיעור: خارج الصف
אופן הלמידה: # مجموعات
שימוש בטכנולוגיה: بدون اعتماد على التكنولوجيا
מיומנויות קוגניטיביות: التعبير الكتابي
