חדר אינטראקטיבי

غرفة تفاعلية

تتعلم معرفة جديدة بشكل مستقل في غرفة تفاعلية حيث تمثل كل قطعة أثاث عنصرًا جديدًا من المعلومات.

مهام المعلم

يقوم المعلم بإنشاء مساحة "مادية"، وهي مساحة تحاكي مكانًا ماديًا حيث تكون كل قطعة أثاث أو شيء بمثابة منطقة عازلة وتؤدي إلى معلومة جديدة. يرفق المعلم جميع تفاصيل المعلومات التي تعطي الطلاب الأساس للمادة الجديدة. يمكن أن تكون عناصر المعلومات متنوعة (العروض التقديمية ومقاطع الفيديو ومقاطع القراءة والخرائط وما إلى ذلك).
يقوم المعلم بإنشاء رسالة من بيئة سحابية تشرح ما هو مطلوب من الطلاب عند العمل في المساحة المادية: ما هو الوقت المتاح للدراسة الذاتية؟ هل تحتاج إلى العمل على جميع الأجزاء أم على بعضها فقط؟ هل هناك جزء واحد إلزامي؟ هل هناك خطوات منظمة يجب اتباعها للعمل أو يمكن العمل بشكل حر؟

مهام الطالب

يدخل إلى فضاء مادي "ويتجول" فيه ويتعرف على تفاصيل المعرفة التي زرعها المعلم في الفضاء وبالتالي يتعرف على المادة الجديدة.

لماذا?

يعد هذا النوع من مسارات التعلم مفاجأة مستمرة لأن الطالب لا يعرف ما هي المعلومات التي تنتظره عند كل نقرة.
من السهل على الطلاب الصغار التصرف في الفضاء "المادي" لأنه يحاكي المألوف ويتطلب توجيهًا أقل مما هو مطلوب في المساحات الرقمية العادية.
يسهل على الطالب متابعة الأجزاء التي سبق أن قام بأدائها لأن كل عنصر من المعلومات يتم تمثيله بطريقة واضحة ومميزة

https://teacher-ar.jlm.org.il/popups/26971